Cette étude recommande le mind mmaping en maternelle pour éviter les déficits d’attention.
Tag maternelle
AM (enseignante maternelle) a encore frappé avec une idée originale : après les protège-poêles et les gobelets, c’est le sèche chaussette qui se prend pour une mind map 3D.
« Voici un dernier travail de mes élèves. Des mots qui commence par ch…. Ils ont mis des objets concrets de la classe.. chapeau, chaussette et ils ont cherché dans la boîte à mots ou dictée à l’adulte. »
Que d’imagination et belle introduction.
Partir de la 3D pour les jeunes enfants est tout à fait pertinent. Ensuite pour faciliter le passage à la 2D et sera possible de plier la feuille en diagonale par exemple pour guider la gestion de l’espace.
Je suis déjà pressée d’être en septembre pour découvrir les prochaines réalisations AM, que je remercie du partage.
Dans 90 têtes il y en a des idées !
90, c’est le nombre d’enseignants actifs pour l’instant dans la formation à distance mind mapping.
Je vous assure, ça déménage, et cela se concrétise par un nombre incalculable d’échanges et d’idées novatrices.
Démarrage en force avec les cartes pour Dominique Pierre (institutrice 1-2-3 maternelle – 26 enfants – à Noville) avec cette chanson de Pierre Lozère
Le retour : « Les enfants connaissent déjà presque la chanson ! Il adorent en plus »
Dominique Pierre nous partage sa carte réalisée pour la fête des Pères avec des enfants de 1ère maternelle. Comme quoi, le mind mapping peut être utilisé dès le plus jeune âge.
Pour charger la carte, c’est par ici.
Voici le poème :
Je voudrais pour ta fête,
t’offrir un très beau cadeau.
Non, pas un cadeau qu’on achète,
mais mon amour
c’est bien plus beau !
Bonne fête papa
Voici la séquence réalisée par Joël Carron, instituteur de 3e maternelle à l’École n°8 (Bruxelles) :
Décidément, Dominique Pierre (institutrice 2ème et 3ème maternelle à Noville) n’arrête plus de faire des cartes : dès qu’elle doit faire mémoriser une chanson ou un poème à ses élèves, elle règle le problème en 2 temps 3 mouvements.
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