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Enseignant ? Organisez…vos prochains congés

Fabienne 30 août 2017
scolaire
Vous cherchez un moyen d’améliorer votre enseignement, voici pour bien démarrer l’année, une carte mentale d’organisation de votre année scolaire. 
Créée en collaboration avec Pierre Mongin, mon co-auteur d’Enseigner autrement avec le mind mapping
Utilisable à la main, sur une grande feuille de papier avec des Post-it, vous pouvez aussi la recevoir en fichier informatique (format Freeplane, Xmind, Mindview, Ithoughts) sur simple demande.
 
couverture page 1

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Mind mapping – Formation à distance maintenant disponible à 68 eur !

Fabienne 28 mai 2017

 

stress pour siteNotre mission est de faire connaître le mind mapping à un plus grand nombre à un prix démocratique, ce qui nous a poussés à produire une formation à distance.
Le premier module est disponible au prix exceptionnel de 68 euros.
Oui, vous lisez bien 68 euros et vous bénéficierez de 3 crédits qui vous permettront d’envoyer une carte pour correction et de profiter de 30 minutes de coaching en ligne via Skype.

Alors, n’hésitez plus, vous trouverez tous les renseignements sur ce lien.

Au plaisir d’échanger avec vous.
Fabiennne

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Carte regroupant les recherches scientifiques sur le mind mapping – mise à jour

Fabienne 24 mars 2017

Les bénéfices de l’utilisation du mind mapping ?
Il y a bien sûr l’avis des nombreux enseignants que je forme (si 91% continuent à faire des cartes un an après la formation, il doit y avoir une raison), le retour des parents, des élèves (première ou réthos), mais il y aussi les nombreuses études scientifiques et les mémoires d’étudiants. J’ai la chance de pouvoir accompagner les travaux sur le sujet des étudiant de la FOPA et de l’Institut supérieur de pédagogie de Namur.
Et afin de mieux crédibiliser cette méthode, je mets à disposition les recherches scientifiques sur le sujet.

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Recherches scientifiques sur le mind mapping – mise à jour

Fabienne 7 janvier 2017

Les bénéfices de l’utilisation du mind mapping ?
Il y a bien sûr l’avis des nombreux enseignants que je forme (si 91% continuent à faire des cartes un an après la formation, il doit y avoir une raison), le retour des parents, des élèves (première ou réthos), mais il y aussi les nombreuses études scientifiques et les mémoires d’étudiants. J’ai la chance de pouvoir accompagner les travaux sur le sujet des étudiant de la FOPA et de l’Institut supérieur de pédagogie de Namur.
Et afin de mieux crédibiliser cette méthode, je mets à disposition les recherches scientifiques sur le sujet.

 

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