Confirmation des chiffres de l’année dernière (sur 158 réponses) : seul 8% des personnes ayant répondu à ce sondage, n’ont pas emporté avec elle la méthode du mind mapping.

Préférence pour les cartes manuelles bien qu’il y ai une nette augmentation des personnes choisissant le logiciel.

Quelqu’un m’a demandé si elle pouvait partager les ressources remises : oui, bien sûr !
Ma mission n’est pas de « protéger mon marché » mais de faire connaître cette méthode à un maximum de personnes.

Voici quelques extraits des enquêtes de satisfaction :

Niveau de satisfaction générale :

Etes-vous prêt à appliquer l’acquis ?

Motifs de satisfaction :

« Outil utilisable dans ma vie privée et dans ma vie professionnelle »
« Donne du sens aux élèves dans l’articulation des cours»
« Présentations dynamique avec un bon équilibre entre la théorie et la pratique »
« Bon outil pour améliorer mes pratiques pédagogiques»

A la question : « cette formation vous a-t-elle permis de réfléchir sur vos pratiques « 

Merci à vous tous, n’hésitez pas à me tenir informé de vos évolutions.
Les morceaux d’une pizza diminuent au plus il y a de personnes alors que le partage des connaissances nous enrichit tous.

Bonne route avec les cartes !

Sur 300 participants :

Niveau de satisfaction générale (21 abstentions) :

La formation a-t-elle répondu à vos attentes ? (13 abstentions) :

Etes-vous prêt à appliquer ? (6 abstentions) :

Recommanderiez-vous cette formation ? :

295 participants ont répondu « oui »

 Ce bilan me conforte dans le choix peu banal de la pédagogie utilisée : je ne transfère pas les connaissances mais j’en appelle à l’intelligence collective et personnelle (voir pour plus de détail l’article « ma conception de l’apprentissage du mind mapping« ).

D’autant plus que sur ces 300 personnes, un bon nombre ont « subi » la formation (puisque imposée par leur direction).
La durée proposée de 1 journée me paraît adaptée alors que de nombreux autres formateurs préfèrent la répartir sur 2 jours (augmentation des coûts, du temps).
Bien sûr, nous survolons quelques logiciels sans entrer dans la pratique, car le choix du logiciel est souvent un coup de coeur.
Cartes graphiques (Imindmap, Inspiration) ou plus rationnelles (X-Mind, Mindjet), le choix d’un logiciel se fait souvent par l’apprenant en fin de journée.

Par l’expérience je remarque qu’ 1 personne sur 20 (soit 5%) est totalement réfractaire à l’outil.
Mais est-ce à l’outil ?
A la formation imposée ?
A une structure de désaccord ?
A une impossibilité (soi-disant) de visualiser ?
A la résistance au changement ?
Je n’oserais m’avancer.

Il serait intéressant d’obtenir un retour sur l’utilisation des cartes 1 an après la formation.
Je vais m’y atteler.
Mon objectif pour les mois futurs est de mettre la formation en e-learning, gros et passionnant boulot en perspective, surtout pour conserver la même philosophie.

Mille mercis à l’IFC et ses formateurs (de formateurs) pour l’accueil que vous m’avez réservé hier.

Voici quelques extraits des enquêtes de satisfaction :

Niveau de satisfaction générale :

Etes-vous prêt à appliquer l’acquis ?

Motifs de satisfaction :

« Découvertes d’applications pratiques assez facilement transposable dans mes formations »
« Atelier concret et interactif »
« Bonne alternance entre la théorie et la pratique »
« Ludique et synthétique »

Merci à vous tous, n’hésitez pas à me tenir informé de vos évolutions.
Les morceaux d’une tarte diminuent au plus il y a de personnes alors que le partage des connaissances nous enrichit tous.

Bonne route avec les cartes !