Laura a des difficultés pour retenir ce schéma : elle confond principalement les 7, 8, 9 et 10.Je lui propose de le transformer en mindmap en respectant l’emplacement des données : 

Lorsque la carte est finie avec l’insertion d’images (ici le coeur, l’oreille, le ventre et la cave), je demande toujours : « regarde ta carte, sur quoi hésites-tu encore ?  Ou quelle information sens-tu que tu auras difficile à la retenir, ou que tu ne trouves pas logique ? » 

« La veine cave » me dit-elle. « Je ne sais jamais si elle monte ou si elle descend le sang ».
« Elle monte comme quoi ? » lui dis-je.
« Un escalier »  
« Mais un escalier peut aussi nous faire descendre ?  »
« Oui je vais mettre une flèche dessus »

Heureusement sur Internet on trouve tout ce que l’on cherche.

« Artère pulmonaire j’ai difficile aussi »
« Pulmonaire tu sais ce que c’est ? » 
« Oui les poumons »
« Tu veux choisir une image ? »
« AR TER » lui dis-je en insistant bien sur les syllabes, ça te fait penser à quoi ? 
« A de l’art et à de la terre »
« Qu’as-tu comme image dans ta tête pour de l’art ? »
« Une peinture »
« Et la terre, tu la vois comment ? « 

Si on recherche le mot « terre » sur internet, une multitude d’illustration sur le Terre vont apparaître, qui ne correspond pas à ce que Laura s’imagine.
Pour éviter cela, il vaut toujours mieux partir des représentations de l’apprenant : 
« Que voit-tu comme terre : un champs, de la boue ? »
« Non, non, un tas de terre »
« OK, tape « tas de terre » dans la recherche »
Elle trouve alors directement l’illustration de sa représentation mentale. 

« Manganèse, à quoi ça te fait penser ? » « A une mangue, j’adore les mangues » venant de l’île de la Réunion, les mangues ont effectivement un goût particulier pour elle). On a donc été chercher une photo de mangue et on a noté « Muuuun » pour simuler le « Hummm »
« Mercure, ça te fait penser à quoi ? » « A deux choses : le mercure du thermomètre et la planète ». Alors on a imaginé une fusée qui part sur Mercure et que l’astronaute dise « G chaud »
« Platine à quoi ça te fait penser ? » « A une platine d’un DJ » puis on se demande comment relier des platines avec Pt. Et il nous vient tout naturellement que le DJ est complètement pété.
« Plutonium, à quoi tu penses ? » A une planète »,  « Pu…perdu ». Ok on va s’imaginer quelqu’un qui est perdu sur Plutonium »
« Plomb, à quoi ça te fait penser ? » « A quelqu’un qui pète un plomb » « Va chercher une image qui représente cela pour toi ». Les 2 espaces blancs appelaient à les remplir. On a donc inscrit Plomb en travers du visage (car il a en plus du Plomb dans la tête).
« Soufre, tu penses à quoi ? » « A souffrir » On dessine alors quelqu’un qui souffre avec une bouche en S (qui se tord de douleur).
« Zinc, à quoi ça te fait penser ? » « A quelqu’un qui est zinzin » « Va chercher l’image de ce que tu as en tête.  « Cette image est pour moi représentative, car je vois quelqu’un qui bave » « Ok imagine toi qu’il bave un « Z » et un « n » et on les ajoute sur le dessin.

Lorsque je la questionne, elle a retenu une grande partie en se rappelant des illustrations et des liens complètement fous et rigolait en s’en souvenant. Il lui reste à relire la carte régulièrement avant l’examen. Inutile de vous dire que moi aussi j’ai retenu du contenu de son cours.

Source : www.webetab.ac-bordeaux.fr

Source : www.ac-limoges.fr

Source : www.picasaweb.google.com

Source : www.picasaweb.google.com