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Quand un mode opératoire plaît aux élèves

Fabienne — Thu, 05 Mar 2020 08:21:10 +0000

Jean-Claude Simon est enseignant en mécanique et électricité et a introduit les cartes dès son retour de 2 journées de formation.

Voici ce qu’il en dit :

« J’ai pratiqué avec mes élèves de travaux pratiques : 10 min d’explication pour la carte et pour le sujet.
J’ai fait ce que tu as dit (carte cocréé) et ils étaient contents de la faire.
Même une réflexion d’un élève : « c’est cool ça nous fait penser à tout. »

Merciiiii pour ce partage

Les formations sont pratico-pratiques et permettent aux enseignants de se sentir capables de se lancer dès le lendemain en classe.
Certains enseignants préfèrent commencer par remettre des cartes toutes faites aux élèves, d’autres de les cocréer mais d’amener les élèves sur leur structure, et d’autres se lancent sans filet et acceptent la structure qui va émerger du travail collectif.
Je me rappelle d’une enseignante qui me racontait qu’elle faisait une carte collaborative en fin de chaque chapitre et que, pour un même contenu, les cartes pouvaient différer en fonction des classes.

Pour plus d’infos sur les formations, c’est par ici

Quand on commence…on ne s’arrête plus, n’est-ce pas Martial ?

Fabienne — Sun, 05 Feb 2017 07:45:27 +0000

« Quand on commence à faire des cartes, on ne s’arrête plus »
Quand je dis cela en formation, les participants rigolent, ils sont loin de se douter qu’une simple journée de formation va les impacter autant et transformer leurs pratiques éducatives.

Grand merci Martial pour le partage de cette superbe carte.

Voir d’autres cartes de Martial.
Si vous souhaitez la charger, voir ce lien.

Quand la carte réduit la surcharge cognitive des élèves de qualification ou profesionnelle

Fabienne — Wed, 01 Feb 2017 06:25:18 +0000

Hier et avant-hier, je formais des enseignants de l’Institut Cardijn à Arlon. Certes, le groupe était bien motivé, mais je ne m’attendais pas à recevoir cette explicite carte hier soir à 20h ! Je commencerais même à comprendre un peu sur le sujet ,-)
Martial Poos et Samuel Cordier (respectivement prof de mécanique en 3 et 4 Qualification Électromécanique et Électricité en 4 Qualification Electromécanique et en Traitement de Problèmes Techniques en 5 et 6 Professionnelle Électricien Industriel) avaient travaillé ensemble sur le sujet lors du forum ouvert. Et leur motivation était assez forte pour l’achever le soir après 2 journées intensives de formation.
Vous remarquerez que la carte comportent des liens vers des documents de référence. Pour charger la carte, par ici.

Et voici une nouvelle carte reçue au lendemain de la formation :

Pour charger la carte, par ici.

Il faut dire aussi qu’une autre participante a réalisé des cartes jusque 3h du matin après la 1ère journée et qu’une autre participante me transférait également hier soir une carte pour impliquer les élèves dans un projet citoyen.

Grand merci Martial et Samuel pour ce partage, tenez-nous informé de la réaction des élèves et des changements induits.