Colloque : Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping 4/10/2015

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J’ouvre le colloque inédit sur l’apprentissage et le mind mapping

 

Succès total pour l’édition 2015

Le colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping, coorganisé par Optimind et Formation 3.0 a été un succès total : public nombreux et intéressé, intervenants de qualité, ambiance conviviale…  Un succès qui a largement dépassé nos espérances !

C’était la première fois que nous organisions un tel événement et nous éprouvions quelques appréhensions :

    • le public allait-il réagir positivement ?
    • se déplacerait-il à la périphérie namuroise ?
    • les enseignants et formateurs y verraient-il un intérêt ?
    • etc.

 

Plus de demandes que de places disponibles

Première (très bonne) surprise : alors que le colloque avait lieu le 4 octobre, nous avons annoncé la nouvelle en créant un site web fin mai.  Dès le premier jour, plusieurs places étaient vendues.

Et cela n’a pas arrêté depuis.  Sans publicité payante : uniquement via le bouche à oreille et les réseaux sociaux, les 110 places dont nous disposions ont été vendues et une semaine avant la date fatidique, nous étions sold out…  Nous avons même dû installer une liste d’attente pour répondre à la demande.

 

Des orateurs et des animateurs de qualité

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Conférence du Lucas Gruez

 

Les conférences ont été très appréciées

Pour rappel :

  • Marco Bertolini et moi, nous ouvrions le colloque par une sorte de sketch sur le mindmapping
  • Laura Salamanca nous a fait part des études menées à l’Université Catholique de Louvain sur l’usage des mindmaps par les étudiants
  • Lucas Gruez a illustré avec une mindmap les usages et bénéfices des mindmaps à l’école et au collège
  • Geneviève Lefebvre a expliqué, cartes mentales à l’appui, comment les mindmaps et la pensée visuelle, aident ses étudiants, adultes en promotion sociale, à appréhender des problématiques complexes
  • Marco Bertolini a parlé de l’interface School de Mindomo et les usages de la classe virtuelle
  • Pierre Mongin a explicité en détail les avantages des cartes conceptuelles en classe quel que soit le niveau des études

Les ateliers ont beaucoup plu

Le matin et l’après-midi, nous proposions une série d’ateliers sur des thèmes proches de ceux des conférences. Cette double approche permettait la mise en perspective et l’expérimentation des notions théoriques vues pendant les conférences.

Ces ateliers étaient très divers.

Ateliers du matin

 

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Luis Garcia anime l’atelier de dessin des cartes mentales

 

  • Comment dessiner des cartes mentales à la main par Luis Garcia, un maître-illustrateur
  • Initiation aux cartes mentales par Fabienne De Broeck
  • Mindmapping collaboratif par Marco Bertolini
  • XMind, vos premiers pas avec les cartes numériques, par Lucas Gruez

Après le plantureux repas servi dans le restaurant de la Marlagne, les ateliers de l’après-midi n’étaient pas tristes non plus.

Ateliers de l’après-midi

 

    • Mindmapping et Brainstorming par Fabienne De Broeck
    • Les cartes conceptuelles par Pierre Mongin
    • Mindmapping et classes virtuelles, l’interface Mindomo par Marco Bertolini
    • Comment introduire le mindmapping en classe, un cas concret par Anne Simonis

 

Un rythme rapide et constant

 

Je pense qu’une des clés de ce succès, outre la qualité des intervenants et le travail du staff, résidait dans le rythme que nous avons donné à cette journée.

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Pierre Mongin décrit les cartes conceptuelles

 

En effet, les orateurs avaient pour consigne de ne pas parler plus de 20 minutes. Et ils ont dû s’y tenir grâce à une technique inspirée de celle des Toast Masters : un panneau qui leur signalait qu’il restait 2 minutes de temps disponible et un autre de 0 minutes qui leur coupait (gentiment) la parole.

Nous avons programmé trois conférences de 20 minutes le matin, suivies d’une pause et d’une session d’ateliers.

L’après-midi, après la pause-repas, nous avons appliqué la même formule.

Je crois que la diversité des interventions, le rythme et l’alternance des activités expliquent en grande partie ce succès.

Après les ateliers de l’après-midi, Marco Bertolini a prononcé le discours de clôture au nom de l’équipe et nous nous sommes réunis au bar pour un dernier moment de networking.

Si vous souhaitez vous enregistrer dans notre base de données pour le prochain colloque, merci de nous envoyer un mail (fabienne@optimind.be).

 

Le site du colloque

 

 

 

 

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Qui sommes-nous ?

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  • Fabienne De Broeck

    Aime

    Nature et couleurs

    Fabienne De BroeckAGITATRICE D'HABITUDES

    Chercheuse de sens et de paix vous la trouverez connectée...sur Internet, sur la Nature, ou tout simplement sur la nature humaine.
    Engloutisseuse de livres, de milles nautiques et de Chokotoffs, elle s'émerveille devant les ressources de l'être humain.
    Peur de rien, sa vie est un chemin d'expériences qu'elle savoure à chaque pas.

Collaborations

  • Sandrine Hardy

    Passionnée

    Défis et sensations fortes

    Sandrine HardyEnseignante

    Enseignante convaincue que tout le monde peut réussir, le Mind mapping m’est apparu comme l’outil idéal pour permettre à chacun de tirer le meilleur de lui-même. Passionnée par mon métier, j’aime varier les modes d’apprentissage, sortir de la routine et innover. Je nourris ma flamme intérieure par des remises en questions, des formations et des rencontres variées.

  • Dominique Laubain

    Dit

    Plein de projets

    Dominique LaubainAficionado de pédagogie

    Toujours à l'affût de chemins nouveaux pour aborder les apprentissages.
    Très curieuse des découvertes récentes en neuro-sciences.
    Pédagogue "en liberté", depuis peu, ravie de tous les nouveaux champs du possible qui s'offrent à moi. Touchée par le virus du mind mapping et prête à vous contaminer ...

  • Pierre Bollen

    Images

    clic-clac photo

    Pierre BollenDeveloppement media

    Passionné par la photographie, le design, le graphisme ... Il s'est naturellement spécialisé dans les interfaces utilisateurs.
    Toujours partant pour des balades dans la nature.